Existe controversia respecto a la conveniencia de otorgar, en el mundo educativo, mayor representatividad a la participación del alumno. Dependiendo de los países se establece un baremo de mayor o menor protagonismo del alumnado en las aulas.
En el caso español la situación ha ido variando a lo largo de los últimos años, aunque nuestro sistema educativo tiene la fama adquirida de no contar con la participación del alumno que se ve obligado a mostrar una actitud pasiva.
2 opiniones argumentadas
- Miguel Soberon Mainero
- Profesor Universitario
- Joaquín Abellán
- Catedrático de Ciencia Política Universidad Complutense